1926年,還在北京大學國文系學習的陸宗達拜國學大師黃侃為師,學習文字、聲韻、訓詁等傳統語言文字學。

學習的第一天,陸宗達想象中的老師講學生聽的方式并沒有出現,而是黃侃給了自己一本《說文解字》。陸宗達翻開一看,頓時傻了眼,整本書中竟然沒有一個標點,這怎么看?正當陸宗達犯糊涂時,黃侃扔下一句話:“點上標點,點完見我。”然后,頭也不回地走了。

一周后,陸宗達將作業交給老師審閱。黃侃翻開那本《說文解字》,未置可否,而是吩咐陸宗達:“明天再買一本,點上標點,點完見我。”點完一本《說文解字》的標點,已經讓陸宗達費力不少,如今老師還要折磨自己,陸宗達對黃侃的印象只有一個字:狠!但既然拜了師,就只能按照老師吩咐的去做。

第三次見黃侃時,陸宗達送上點點畫畫得面目全非的《說文解字》。黃侃依然是面無表情,冷冷說道:“再去買一本點上!”

兩個月后,陸宗達又將一本翻破的《說文解字》交給黃侃審閱,并說:“老師,是不是還要再點一本?我已經做好準備了。”

黃侃說:“事不過三,你已經點了三次,《說文解字》已然爛熟于心。以后,碰到文字方面的問題,不用翻看,也可以運用自如了。”這時黃侃又突然問陸宗達:“你是不是覺得我對你有點狠?”陸宗達如實回答:“你是我見過的最狠的老師。”在陸宗達面前從未笑過的黃侃這時笑了:“你以后會明白的。”

后來,陸宗達成為我國現代訓詁學界的泰斗。在回憶自己當年跟隨黃侃老師學習的那段經歷時,陸宗達滿是感激:“如果沒有黃先生當年的狠,就沒有我今日取得的小小成就。從他身上,我懂得了:狠,有時更是一種愛!”

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